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    Moodle

    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

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Cursos disponibles

Ejercicio 1 

 

Segunda ley de Newton

Un auto con una masa de 1.000,0 kg acelera de 0 a 90,0 km/h en 10,0 s. Calcular:

a) La magnitud de su aceleración

b) La magnitud de la fuerza neta sobre el auto?

Fuente: Pixnio.

Solución a

La aceleración media del auto am se puede calcular mediante:



Pero antes es necesario unificar las unidades, por ejemplo, pasando los 90 km/h a m/s:

90 km/h = 25 m/s

Por lo tanto:



Solución b

De acuerdo a la segunda ley de Newton, la magnitud de la fuerza FN viene dada por:

FN = m∙a

Sustituyendo valores:

FN = 1000 kg ∙ 2.5 m/s2 = 2500 N

Ejercicio 2 

Segunda ley de Newton

Sobre una partícula de masa 2,0 kg actúa una fuerza única y constante, dada por F = 18 i N. Hallar:

a) El vector aceleración de la partícula?

b) Si la partícula parte del reposo, ¿qué distancia recorre en los primeros 5,0 s?

Solución a

De acuerdo a la segunda ley de Newton:



 

Solución b

Dado que la aceleración de la partícula es constante, su movimiento es rectilíneo uniformemente variado, por lo tanto, al sustituir valores se tiene:

d = ½ at2 = ½ × 9 m/s2 × (5 s)2 = 112.5 m

Ejercicio 3 

 

Componentes de una fuerza

La componente Fx de cierta fuerza es igual a 120 lb y se sabe que la componente Fy es negativa. Si la magnitud de F es de 150 lb, hallar:


a) El valor de la componente Fy en lb y en N.

b) Determinar una expresión para F.

Solución a

La fuerza buscada es de la forma F = Fx + Fy j, ya que solo tiene dos componentes, y su magnitud viene dada por:

 
 

Usando la equivalencia entre libra y newton se obtiene:

90 lb = 400.34 N

Solución b

El vector F queda expresado así:

F = 120 – 90 lb = 533.79 – 400.34 j N

El signo negativo que se antepone a la componente Fy proviene de la información dada por el enunciado, según la cual dicha componente es negativa.

Ejercicio 4 

 

Sumatoria de fuerzas por componentes

La suma vectorial del sistema de fuerzas coplanares y concurrentes de la figura es nula. Las magnitudes de FBFC y FD son conocidas. Calcular la magnitud de FA y el valor del ángulo α.

FB = 800 lb; F= 1000 lb; F= 900 lb

 

Fuente: Bedford. Estática.

 

Solución 

Este problema se resuelve fácilmente hallando la fuerza resultante e igualando su magnitud a 0, con el método de las componentes, ya que se conocen los ángulos y las magnitudes para tres de las fuerzas que participan:

FAx = − FA ∙ cos α

FAy = − FA ∙ sen α

 

FBx = − FB ∙ cos 70º = − 800 ∙ cos 70º lb = − 273.62 lb

FBy = FB  sen 70º = 800  sen 70º lb = 751.75 lb

 

FCx = FC ∙ cos 30º = 1000 ∙ cos 30º lb = 866.03 lb

FCy = FC  sen 30º = 1000  sen 30º lb = 500.00 lb

 

FDx = FD ∙ cos 20º = 900 ∙ cos 20º = 845.72 lb

FDy = FD  sen 20º = − 900  sen 20º = − 307.82 lb

De inmediato se encuentra la sumatoria de todas las fuerzas a lo largo el eje x y se iguala a 0:

∑ FRx = −FA ∙ cos α − 273.62 + 866.03 + 845.72 = 0

Y se obtiene la siguiente ecuación:

−FA ∙ cos α = 273.62 − 866.03 − 845.72 lb = −1438.13 lb

FA ∙ cos α = 1438.13 lb

Se lleva a cabo un procedimiento análogo para las fuerzas sobre el eje y:

∑ FRy = −FA ∙ sen α + 751.75 + 500.00 − 307.82 lb= 0

− FA ∙ sen α = − 751.75 − 500.00 + 307.82 lb = − 943.18 lb

FA ∙ sen α = 943.18 lb

 

Y ahora se dividen los resultados obtenidos:

 
 
 
 

Por lo tanto, α = 33.3º

Una vez conocido el ángulo, ya se puede despejar la magnitud de FA:

FA  sen α 943.18 lb

FA  sen 33.3º = 943.18 lb  F= 1718 lb

 

Ejercicio 5 

 

Diagrama de cuerpo libre

 

En la siguiente imagen se muestra un bloque en reposo sobre un plano inclinado y rugoso. Dibujar el correspondiente diagrama de cuerpo libre.

 

Bloque sobre plano inclinado. Fuente: Wikipedia.
 

Solución

 

Dado que el bloque está en reposo, solo puede ser mantenido de esta forma por el rozamiento estático f, que se opone a que el bloque resbale cuesta abajo, equilibrando a la componente del peso W paralela al plano inclinado. La otra fuerza actuando sobre el bloque es la normal N.